La mayoría de estudios muestran que es preciso mejorar la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Experimentales en la enseñanza obligatoria. Para ello la investigación en la escuela o en el instituto es un proceso que hace posible una enseñanza y aprendizaje basada en el desarrollo de las competencias científicas en estudiantes. Con este fin desarrollar actividades prácticas permiten que el alumnado, además de aprender ciencia, aprenda sobre la ciencia, y también, aprenda a hacer ciencia. Esta labor debe hacerse en todas las etapas y es esencial iniciarlas en infantil para el desarrollo del pensamiento científico a largo plazo.
De acuerdo con este marco teórico, hemos desarrollando actividades motivadoras que hacen posible contextualizar las enseñanzas de distintos conceptos biológicos, les permite observar, indagar e investigar. En la escuela hemos planteado una actividad científica ligada a una salida al medio natural, que puede desarrollar distintos aspectos del método científico y valores favorables hacia las ciencias, incluso en niños muy pequeños.
